Als een organisatie wil blijven leren, moet er genoeg tijd zijn om dat te doen. Bij medezeggenschap is tijdsdruk soms een probleem. Er is dan te weinig tijd om echt te leren. Dat komt vaak doordat medezeggenschap nog als iets extra wordt gezien: iets wat we erbij doen, zonder er tijd voor vrij te maken.

Vragen om over na te denken

  • Is er in de jaarlijkse vorming ook ruimte om te leren van medezeggenschap?
  • Hoe maken we tijd om te leren tijdens het traject?
  • Hebben we ervaring met dialogen waarin mensen elkaar iets leren?

Tijd om te leren is een invalshoek van het perspectief Met een stevige basis en het werkterrein Verwachtingen.

Inleiding | Invalshoeken | Perspectieven | Werkterreinen | Schematisch | Werkvormen

 

 

 

Vraag het aan Fovig